創思與邏輯兩者的差異在於創思是講究直覺與靈感，而邏輯是強調規律與調理，不過兩者之間並不會產生衝突，我們可以透過創意思考與邏輯性的思考兩者並用來解決問題。而施教授在引言中提到我們可以透過創思與邏輯來瞭解如何快樂的成長，而是否快樂的成長可從兩方面來檢視：1.職場勝利、2.家庭生活幸福。而最快樂的時刻就是新舊思維交替的時機，當我們學習到新的思維而感覺到自己有所成長的時刻，就是我們最快樂的時候。而我們該如何成長呢？就是透過感性、知性與理性三者而使自己獲得螺旋式的循環成長。

　　施教授將他的人生哲學分為四部曲，此次介紹的第一部曲又分為四小部曲：1.綜合的學問 、2.系統化的生活結構、3.數位化的創思與邏輯 、4.問題解決綜論。綜合的學問是說人生的歷練過程是有其邏輯性的；邏輯化人生的過程讓我們在理智的生活中充滿了知性和感性，而思維可以讓我們打破舊框架、活絡思路進而達到創新。在創思的生活結構中提到，古代的五言絕句有其規律條理，而詩人卻不會因束縛而受到壓抑，所以邏輯與創思並不會互相排斥。數位化的創思與邏輯提到人們創造了不同符號來代表各種含意，但是相同的內容卻可以利用不同的形式來表達，如數學符號可以利用四象來表達。最後問題解決綜論指出我們要有無形化解問題的功力，所以有時善意的謊言是好的。

胡翠珉整理